湖州為鄉(xiāng)村旅游蓄力賦能

在國家大力支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，湖州職業(yè)技術學院藝術設計學院師生團隊充分發(fā)揮自身優(yōu)勢開展以環(huán)境景觀設計、農(nóng)特產(chǎn)品包裝設計、標志標識體系設計、旅游導識系統(tǒng)設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計等一系列以“服務價值”“賦能共富”為主體的設計活動，致力于鄉(xiāng)土文化的深耕和轉化，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)鄉(xiāng)村閑置資源價值的再生，帶動了鄉(xiāng)村文旅融合、引領了“設計賦能鄉(xiāng)村”新風尚。

窯里村位于南潯區(qū)善璉鎮(zhèn)最南端，有著千年的制窯歷史，村內河網(wǎng)交織，蠶桑文化源遠流長，有古橋梁五座：安慶高橋、包龍橋、前興橋、楊官橋、總管橋，是一個典型的江南水鄉(xiāng)古村，旅游前景廣闊。為將窯里村的旅游資源推向市場形成品牌，湖州職院設計團隊充分結合窯里村歷史和自然特點，立足未來鄉(xiāng)村旅游景點規(guī)劃進行了鄉(xiāng)村品牌的打造以及對應鄉(xiāng)村景區(qū)導識系統(tǒng)的設計，為帶動村莊的旅游業(yè)發(fā)展蓄力賦能。

窯里村作為典型的江南水鄉(xiāng)村莊，形如陶淵明《桃花源記》中的詩詞，“土地平曠，屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”。作為美麗鄉(xiāng)村旅游景區(qū)，窯里村除窯文化外，還伴有良田、美池及蔥郁的植物。因而設計團隊提出的標識品牌形似器皿（黑瓷），以“里”的字架結構，將器皿劃分，形成田池分布，小路交錯的畫面。同時提出“水漾生活，歡樂窯里”的宣傳語，表達一種歡樂、年輕、愜意的意蘊，傳達出鄉(xiāng)村發(fā)展的理念。

配合窯里村全新VI形象系統(tǒng)，設計團隊還重新設計了以不同窯藝器型為主體，配以中國傳統(tǒng)色彩，同時采用銅金色點綴的窯里村景區(qū)導識牌，重新規(guī)劃了旅游線路、景觀節(jié)點、道路名稱、景點名稱等。設計過程中，師生團隊在近40度的高溫天氣下堅持與村委干部一起走訪點位，核對路線和點位信息，保證導識系統(tǒng)從設計到制作到落地準確無誤。

塘埠村位于杭州市余杭區(qū)，盛產(chǎn)竹、竹筍與竹制品，并有傳統(tǒng)油紙傘制作的非物質文化遺產(chǎn)。湖州職業(yè)技術學院師生團隊借浙江省鄉(xiāng)村振興大賽契機，在充分了解塘埠村特點并積極與村民和村委會成員探討研究后，對塘埠村鄉(xiāng)村旅游整體規(guī)劃與鄉(xiāng)村公共服務中心兩個部分的設計需求按照“展示與服務并重”的設計理念提出了“旅游配套產(chǎn)品展示體驗”的旅游規(guī)劃。為塘埠村規(guī)劃內、外兩條旅游環(huán)線，配以“竹美人”、“步步驚心橋”等旅游產(chǎn)品設計。充分利用了村內低成本的自然材料資源，打造了多功能的網(wǎng)紅景觀節(jié)點。

公共服務中心結合非遺紙傘制作工藝的展示、體驗與周邊村民集會、休閑的需求進行設計，將研學旅游與村民自身文體需求結合起來。項目整體設計以鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃為主線，將產(chǎn)品體驗、銷售與村民休閑融為一體，極大地提升了當?shù)乜臻g的利用價值，同時將當?shù)匚幕谌牍部臻g推動鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，振興當?shù)氐泥l(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。

四川閬中飛鳳鎮(zhèn)橋亭村是有名的康養(yǎng)小鎮(zhèn)，處于“鳳舞天宮”旅游帶。這里，一個個獨具川北特色的農(nóng)家小院點綴在秀景之間。村民們都說，是“脫貧攻堅 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 鄉(xiāng)村旅游”的發(fā)展之路給這里的鄉(xiāng)村帶來了翻天覆地的變化。而此地最為有名的當屬脫貧攻堅典型“素清”品牌：貧困戶王素清本以務農(nóng)為業(yè)，在政府和各方的幫助下，她不僅開起了民宿，還當起了老板，創(chuàng)建了“素清咖啡”這個品牌。2021年，央視新聞就素清奶奶的事件進行了長達4分30秒的主條播報，素清奶奶也因此大火。從那以后，“素清”品牌也成了代表四川閬中地區(qū)鄉(xiāng)村振興，扶貧共富的品牌。于是大量農(nóng)特產(chǎn)品急需在此品牌之下建立包裝促進銷售。

湖州職業(yè)技術學院師生團隊依托全國鄉(xiāng)村振興大賽，在深入考察調研后決定以飛鳳鎮(zhèn)橋亭村的枇杷產(chǎn)業(yè)作為設計主體，建立“素清枇杷”子品牌，推出“百歲素清，枇杷千金”這一品牌概念?！鞍贇q素清”寓意“奶奶長壽，品牌長久，客戶常在”，“枇杷千金”寓意“枇杷質優(yōu)值千金、枇杷送禮值千金、枇杷產(chǎn)業(yè)值千金”。同時融入當?shù)仫L水文化和康養(yǎng)理念，以五行、五臟、五色、五味打造五行枇杷康養(yǎng)禮盒和枇杷單品包裝，包括枇杷膏、枇杷花茶、枇杷藥飲、枇杷火鍋底料以及枇杷酒等產(chǎn)品。同時還積極幫助企業(yè)策劃“枇杷養(yǎng)生游園會”活動，以“辨枇杷”“拍枇杷”“賞枇杷”“飲枇杷”等活動助力枇杷采摘節(jié)的宣傳和銷售，推動當?shù)罔凌水a(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動農(nóng)民增收共富。

湖州職業(yè)技術學院師生團隊從湖州走向了浙江，從浙江走向了四川，通過學科交叉推動鄉(xiāng)村振興，助力鄉(xiāng)村振興共富，激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟的內生動力。在設計活動中，湖州職業(yè)技術學院師生團隊還與窯里村、息塘村簽訂了校地合作協(xié)議，同時積極依托鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)業(yè)大賽等大型賽事為浙江省乃至全國范圍內的村鎮(zhèn)進行設計，藝術與鄉(xiāng)村聯(lián)動相融共生，讓設計實踐賦能鄉(xiāng)村共富得到最大的催生力量，也讓服務成效落地更快，影響更深。